1、大脑的可塑性机制会受到单一的、乏味的环境的负面影响，特别是儿童的注意力容易分散。那么环境的或场景的丰富程度与机体康复效果是成正比的，与康复心理是成正比的。一定要为孩子设计与项目内容相符的场景和环境，并且要有可调整的多套场景设计。
2、康复训练的合理时间也是康复的关键因素。什么是合理时间？是指足够的运动器官的刺激与运动强度，在孩子体能不出现疲劳的情况下，所达到的极限，对孩子的体能有一个时间段的评估（揣摩），此时间是动态的，是随着孩子的机能状况变化而变化的。孩子的疲乏就是需要休息的指标，也是需要避免的。
3、训练的步骤原则，从开始时的全被动式训练逐渐减少被动训练，改为部分主动或指导下的部分主动训练，然后到主动训练，最后到参加小组训练。
4、被动训练中尽量结合趣味性，以减少孩子对动作本身的注意力为目的，这样较易形成自然动作。
5、把孩子的训练动作编为口号步骤，动作要放慢，力争把每一个环节做到位。同时给孩子看相关动作视频，这叫动作影像对照，会对孩子的中枢运动模式形成起到至关重要的作用。
6、最为关键的是要把孩子的训练效果强化储存在对应的大脑皮层区。运用背三针系列结合头皮针，就能达到疏通中枢经络，刺激运动器官，又将被动训练所获取的运动信号集中固化，从而形成皮层运动公式。
