陈述句大全

1、陈述句——降调：I am going to the theatre.2、一般疑问句——升调：Are there any apples on the table?回答——降调：Yes,there are./ No,there aren’t.3、特殊疑问句——降调：Where have you been?4、反义疑问句——可升可降,比较肯定,或表达自己看法用降调,不肯定,表示询问,征求意见用升调....

2 肯定句与否定句的变换。例如：小红是个好孩子。（改为双重否定句）小红不可能不是个好孩子。为了生活，他得努力挣钱。（改为双重否定句）为了生活，他不得不努力挣钱。3 陈述句与反问句的变换。例如：我们的家乡真美丽。（改为反问句）难道我们的家乡不美丽吗？他学习很努力。（改为反问句）难道他学习不努力...

(大考点)/she seldom goes to the theater，_2010does she陈述句含seldom，hardly，never，rarely，few2014，little，nowhere，nothing，nobody2014 2015，等否定词，后面用肯定形式动词，did he ，do they2014区分 he 和 theynobody heard him sing，_2016过去式主语是他们，根据前肯后否，是did they /when y...

五、作文类考题。步骤/方法一、汉字类考题　　汉字是阅读和写作的基础。学习汉字主要是能做到读准字音，认清字形，理解字义，学会查字典。　　重点可以复习以下几个内容：　　1．读准字音：主要是对同音字、多音字和音近字的读音要能够辨别清楚，防止混淆。特别是多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义确定...

8 怎样朗读：口齿清，读准音。不丢字，不添字，不重复，不颠倒，不破句，不磕巴，反复读，须流畅。陈述句，语调平，感叹句，调下降，疑问句，调上扬，辨清句，读好调。停顿时，有层次，按节奏，作强音，重读音，有规律，快与慢，按感情。9 怎样背诵：要背诵，先读熟。理词句，抓关键，细分析，再返原；...

方法/步骤 1 顿号、逗号、分号、句号 直接可以用键盘输入的标点符号，最常用的符号，顿号表示并列连续，逗号为断句停顿；分号为两个并列的同一话题或论点的分隔；句号则一般用于陈述句末尾和祈使句中，当然祈使句也常用感叹号，看情感表达。2 冒号、引号 直接可以用键盘输入的标点符号，键盘中靠上的标点同时按住Shift...

分类：用陈述句的语序，在句尾加上问号，这样的问句通常 正文 1 二年级疑问句有：1、他是个老师吗？2、今天下雨了吗？3、在巨人的训斥下，小朋友们不得不离开花园吗？4、你能借我橡皮吗？5、我们怎能被困难吓倒呢？6、这本书真好看，怎么不叫人喜欢呢？7、鸡蛋怎么会是树上结的？8、你怎么能这样做呢？

[ a ]1、用在感叹句末，表示增强语气：多好的天儿～!他的行为多么高尚～!2、用在陈述句末，使句子带上一层感情色彩：这话说得是～!我也没说你全错了～!3、用在祈使句末，使句子带有敦促或提醒意味：慢慢儿说，说清楚点儿～。你可别告诉小邓～!4、用在疑问句末，使疑问语气舒缓些：他什么时候来～?你...

、没有……不……、非……不可。例句。（1）没有人不被海鸥老人的故事感动。双重否定词：“没有...不”原意：大家都被海鸥老人的故事感动了（2）我不得不承认那个是我的东西。双重否定词：“不得不”原意：我承认那个是我的东西。扩展资料：陈述句改成双重否定句：1、根据句子意思，选择恰当的双重否定词；...

1 把句子改为陈述句例子及答案有如下：1、反问句：冬天来了，春天还会远吗？陈述句：冬天来了，春天不会远了。2、反问句：人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？陈述句：人与山的关系日益密切，使我们感到亲切与舒服。3、反问句：海边上不是还泛着白色的浪花吗？陈述句：海边上还泛着白色的...

1、陈述句——降调：I am going to the theatre.2、一般疑问句——升调：Are there any apples on the table?回答——降调：Yes,there are./ No,there aren’t.3、特殊疑问句——降调：Where have you been?4、反义疑问句——可升可降,比较肯定,或表达自己看法用降调,不肯定,表示询问,征求意见用升调....

2 肯定句与否定句的变换。例如：小红是个好孩子。（改为双重否定句）小红不可能不是个好孩子。为了生活，他得努力挣钱。（改为双重否定句）为了生活，他不得不努力挣钱。3 陈述句与反问句的变换。例如：我们的家乡真美丽。（改为反问句）难道我们的家乡不美丽吗？他学习很努力。（改为反问句）难道他学习不努力...

(大考点)/she seldom goes to the theater，_2010does she陈述句含seldom，hardly，never，rarely，few2014，little，nowhere，nothing，nobody2014 2015，等否定词，后面用肯定形式动词，did he ，do they2014区分 he 和 theynobody heard him sing，_2016过去式主语是他们，根据前肯后否，是did they /when y...

五、作文类考题。步骤/方法一、汉字类考题　　汉字是阅读和写作的基础。学习汉字主要是能做到读准字音，认清字形，理解字义，学会查字典。　　重点可以复习以下几个内容：　　1．读准字音：主要是对同音字、多音字和音近字的读音要能够辨别清楚，防止混淆。特别是多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义确定...

8 怎样朗读：口齿清，读准音。不丢字，不添字，不重复，不颠倒，不破句，不磕巴，反复读，须流畅。陈述句，语调平，感叹句，调下降，疑问句，调上扬，辨清句，读好调。停顿时，有层次，按节奏，作强音，重读音，有规律，快与慢，按感情。9 怎样背诵：要背诵，先读熟。理词句，抓关键，细分析，再返原；...

方法/步骤 1 顿号、逗号、分号、句号 直接可以用键盘输入的标点符号，最常用的符号，顿号表示并列连续，逗号为断句停顿；分号为两个并列的同一话题或论点的分隔；句号则一般用于陈述句末尾和祈使句中，当然祈使句也常用感叹号，看情感表达。2 冒号、引号 直接可以用键盘输入的标点符号，键盘中靠上的标点同时按住Shift...

分类：用陈述句的语序，在句尾加上问号，这样的问句通常 正文 1 二年级疑问句有：1、他是个老师吗？2、今天下雨了吗？3、在巨人的训斥下，小朋友们不得不离开花园吗？4、你能借我橡皮吗？5、我们怎能被困难吓倒呢？6、这本书真好看，怎么不叫人喜欢呢？7、鸡蛋怎么会是树上结的？8、你怎么能这样做呢？

[ a ]1、用在感叹句末，表示增强语气：多好的天儿～!他的行为多么高尚～!2、用在陈述句末，使句子带上一层感情色彩：这话说得是～!我也没说你全错了～!3、用在祈使句末，使句子带有敦促或提醒意味：慢慢儿说，说清楚点儿～。你可别告诉小邓～!4、用在疑问句末，使疑问语气舒缓些：他什么时候来～?你...

、没有……不……、非……不可。例句。（1）没有人不被海鸥老人的故事感动。双重否定词：“没有...不”原意：大家都被海鸥老人的故事感动了（2）我不得不承认那个是我的东西。双重否定词：“不得不”原意：我承认那个是我的东西。扩展资料：陈述句改成双重否定句：1、根据句子意思，选择恰当的双重否定词；...

1 把句子改为陈述句例子及答案有如下：1、反问句：冬天来了，春天还会远吗？陈述句：冬天来了，春天不会远了。2、反问句：人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？陈述句：人与山的关系日益密切，使我们感到亲切与舒服。3、反问句：海边上不是还泛着白色的浪花吗？陈述句：海边上还泛着白色的...

1、陈述句——降调：I am going to the theatre.2、一般疑问句——升调：Are there any apples on the table?回答——降调：Yes,there are./ No,there aren’t.3、特殊疑问句——降调：Where have you been?4、反义疑问句——可升可降,比较肯定,或表达自己看法用降调,不肯定,表示询问,征求意见用升调....

2 肯定句与否定句的变换。例如：小红是个好孩子。（改为双重否定句）小红不可能不是个好孩子。为了生活，他得努力挣钱。（改为双重否定句）为了生活，他不得不努力挣钱。3 陈述句与反问句的变换。例如：我们的家乡真美丽。（改为反问句）难道我们的家乡不美丽吗？他学习很努力。（改为反问句）难道他学习不努力...

(大考点)/she seldom goes to the theater，_2010does she陈述句含seldom，hardly，never，rarely，few2014，little，nowhere，nothing，nobody2014 2015，等否定词，后面用肯定形式动词，did he ，do they2014区分 he 和 theynobody heard him sing，_2016过去式主语是他们，根据前肯后否，是did they /when y...

五、作文类考题。步骤/方法一、汉字类考题　　汉字是阅读和写作的基础。学习汉字主要是能做到读准字音，认清字形，理解字义，学会查字典。　　重点可以复习以下几个内容：　　1．读准字音：主要是对同音字、多音字和音近字的读音要能够辨别清楚，防止混淆。特别是多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义确定...

8 怎样朗读：口齿清，读准音。不丢字，不添字，不重复，不颠倒，不破句，不磕巴，反复读，须流畅。陈述句，语调平，感叹句，调下降，疑问句，调上扬，辨清句，读好调。停顿时，有层次，按节奏，作强音，重读音，有规律，快与慢，按感情。9 怎样背诵：要背诵，先读熟。理词句，抓关键，细分析，再返原；...

方法/步骤 1 顿号、逗号、分号、句号 直接可以用键盘输入的标点符号，最常用的符号，顿号表示并列连续，逗号为断句停顿；分号为两个并列的同一话题或论点的分隔；句号则一般用于陈述句末尾和祈使句中，当然祈使句也常用感叹号，看情感表达。2 冒号、引号 直接可以用键盘输入的标点符号，键盘中靠上的标点同时按住Shift...

分类：用陈述句的语序，在句尾加上问号，这样的问句通常 正文 1 二年级疑问句有：1、他是个老师吗？2、今天下雨了吗？3、在巨人的训斥下，小朋友们不得不离开花园吗？4、你能借我橡皮吗？5、我们怎能被困难吓倒呢？6、这本书真好看，怎么不叫人喜欢呢？7、鸡蛋怎么会是树上结的？8、你怎么能这样做呢？

[ a ]1、用在感叹句末，表示增强语气：多好的天儿～!他的行为多么高尚～!2、用在陈述句末，使句子带上一层感情色彩：这话说得是～!我也没说你全错了～!3、用在祈使句末，使句子带有敦促或提醒意味：慢慢儿说，说清楚点儿～。你可别告诉小邓～!4、用在疑问句末，使疑问语气舒缓些：他什么时候来～?你...

、没有……不……、非……不可。例句。（1）没有人不被海鸥老人的故事感动。双重否定词：“没有...不”原意：大家都被海鸥老人的故事感动了（2）我不得不承认那个是我的东西。双重否定词：“不得不”原意：我承认那个是我的东西。扩展资料：陈述句改成双重否定句：1、根据句子意思，选择恰当的双重否定词；...