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樱桃看图列式怎么数 方法/步骤 1 1.出题意图：小学一年级是为了开发孩子的动脑和动手能力，也是数量认知的阶段，数樱桃是希望孩子能将每串樱桃数完后加起来，得出总的结果：8个。2 2.出题目的：锻炼学生的加法能力，每串有2个，按照加法原理就是：2+2+2+2=8（个）家长需要引导自己的孩子做出习题，告诉他怎...
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方法/步骤 1 此图可以列两个算式。以算式一为例，已知左边有2颗樱桃，右边总和是3颗樱桃，3是在2的基础上又增加了1，由此可知问号处是1.算式为2+1=3 2 算式二，左边被减数是3，差是1，作差是减少的过程，可以给孩子讲个小故事带入情境帮助理解：原来有3颗樱桃，被小朋友吃了几颗，剩下1颗，那小朋友吃了几颗呢
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樱桃看图列式怎么数 方法/步骤 1 1.出题意图：小学一年级是为了开发孩子的动脑和动手能力，也是数量认知的阶段，数樱桃是希望孩子能将每串樱桃数完后加起来，得出总的结果：8个。2 2.出题目的：锻炼学生的加法能力，每串有2个，按照加法原理就是：2+2+2+2=8（个）家长需要引导自己的孩子做出习题，告诉他怎...
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方法/步骤 1 此图可以列两个算式。以算式一为例，已知左边有2颗樱桃，右边总和是3颗樱桃，3是在2的基础上又增加了1，由此可知问号处是1.算式为2+1=3 2 算式二，左边被减数是3，差是1，作差是减少的过程，可以给孩子讲个小故事带入情境帮助理解：原来有3颗樱桃，被小朋友吃了几颗，剩下1颗，那小朋友吃了几颗呢
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樱桃看图列式怎么数 方法/步骤 1 1.出题意图：小学一年级是为了开发孩子的动脑和动手能力，也是数量认知的阶段，数樱桃是希望孩子能将每串樱桃数完后加起来，得出总的结果：8个。2 2.出题目的：锻炼学生的加法能力，每串有2个，按照加法原理就是：2+2+2+2=8（个）家长需要引导自己的孩子做出习题，告诉他怎...
