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樱桃看图列式怎么数 方法/步骤 1 1.出题意图:小学一年级是为了开发孩子的动脑和动手能力,也是数量认知的阶段,数樱桃是希望孩子能将每串樱桃数完后加起来,得出总的结果:8个。2 2.出题目的:锻炼学生的加法能力,每串有2个,按照加法原理就是:2+2+2+2=8(个)家长需要引导自己的孩子做出习题,告诉他怎...
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方法/步骤 1 此图可以列两个算式。以算式一为例,已知左边有2颗樱桃,右边总和是3颗樱桃,3是在2的基础上又增加了1,由此可知问号处是1.算式为2+1=3 2 算式二,左边被减数是3,差是1,作差是减少的过程,可以给孩子讲个小故事带入情境帮助理解:原来有3颗樱桃,被小朋友吃了几颗,剩下1颗,那小朋友吃了几颗呢
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樱桃看图列式怎么数 方法/步骤 1 1.出题意图:小学一年级是为了开发孩子的动脑和动手能力,也是数量认知的阶段,数樱桃是希望孩子能将每串樱桃数完后加起来,得出总的结果:8个。2 2.出题目的:锻炼学生的加法能力,每串有2个,按照加法原理就是:2+2+2+2=8(个)家长需要引导自己的孩子做出习题,告诉他怎...
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方法/步骤 1 此图可以列两个算式。以算式一为例,已知左边有2颗樱桃,右边总和是3颗樱桃,3是在2的基础上又增加了1,由此可知问号处是1.算式为2+1=3 2 算式二,左边被减数是3,差是1,作差是减少的过程,可以给孩子讲个小故事带入情境帮助理解:原来有3颗樱桃,被小朋友吃了几颗,剩下1颗,那小朋友吃了几颗呢
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樱桃看图列式怎么数 方法/步骤 1 1.出题意图:小学一年级是为了开发孩子的动脑和动手能力,也是数量认知的阶段,数樱桃是希望孩子能将每串樱桃数完后加起来,得出总的结果:8个。2 2.出题目的:锻炼学生的加法能力,每串有2个,按照加法原理就是:2+2+2+2=8(个)家长需要引导自己的孩子做出习题,告诉他怎...