1、学习的五大智慧 1.听清--符号（词汇） 2.理解--意思（知识） 3.体会与想象--还原至生活 4.实践与观察--验证真伪 5.反省与总结--创造新知
2、教育孩子“学习”模型图 1.六大理论：培养学习意愿、提高自信心、培养学习兴趣、培养学习能力、吸收知识、训练技能 2.八大工具：爱、鼓励、表扬、示范、带动、引导、确认、感觉传递 3.四条高压线：强迫、批评、与别人比较、拔苗助长 4.三个陷阱：单纯重视分数、物质利诱、功利主义学习动机引导
3、教育孩子“学习”模型图II 1.必要条件： 精神刳噪受刃条件：关系、人格、情商、人文环境、精神营养、观念、意义 物质条件：健康、衣、食、住、行、学习环境、学习工具 2.充分条件：学习意愿、自信心、学习兴趣、学习能力、激励 五、不同年龄段培养孩子学习的中心任务： 幼儿园阶段：把大脑激活、让孩子熟练使用口语符号、学习人类的基本行为规范 小学阶段：养成学习的习惯、培养学习兴趣、熟练使用母语文字符号、逐渐开始接触真知 中学阶段：继续强化文字符号的使用、学会基本的逻辑思维、掌握基本的自然科学常识、积累社会科学常识
