1、 重复阅读法：把需要让宝宝认识的字编成简单的儿歌，这个字在儿歌中需要重复出现。宝宝在阅读儿歌的时候，就会重复看到这些字，从而加深了宝宝对这个字的印象。下面我以“苹果”、“星星”为例做个示范。
2、 引导识字法：在教室的布置中，有很多地方可以贴字，我们把今天着重要学的字，贴在适合这个字的教室布置中，然后和宝宝们一起寻找。比如“鱼”，我们把它贴在画着小鱼的地方，我们告诉宝宝我们要一起寻找小鱼，找到了小鱼的画，也找到“鱼”这个字，老师就可以教宝宝来认识“鱼”这个字了。
3、 对号入座法：首先，把桌子放在一起，小朋友坐在桌子的一圈，老师给每一个字卡，做一个相应的简笔画图案，放在桌子上，让宝宝把字或词组放在相应的图案跟前就好了。
4、 找朋友：把本节课需要认识的字用不同颜色的笔写出两张一样的字。老师首相拿出一张字卡，让宝宝在剩下的字卡中找出和这个字一模一样的放在一起做朋友。可以让每一个宝宝都完成一次。
5、 串联法：需要复习巩固的时候，我们就来用这种方法。首先，在学过的字中找出互相有关联的字，组成几组简单的诗歌，写在黑板上，让孩子从中找一找认识的字或词组，看谁找的多。可以让孩子走到黑板前，一边指一边说，这样的认字过程，宝宝的兴致是很高的。比如：我们学过：春天、花、雪、树叶这几个字。
6、 分组练习法：这个方法也是在复习的时候用的，把所有学过的字卡分给宝宝，每个人两三张。宝宝分组，每组5到6人，注意每一组要有一两个认字能力强的孩子当组长，让每一组的孩子先说出自己手中卡片的字，组长和组员监督，对认错的字进行纠正，然后互相交换，再说出交换以后的卡片上的字，直到复习完本组所有的字。
