1、中学生品德发展的特点主要有伦理道德发展具有自律性，品德心理中自我意识成分明显以及品德发展由动荡向成熟过渡
2、在整个中学阶段，学生的品德迅速发展，处理伦理形成时期。其自我意识增强，道德行为习惯逐步巩固 ，品德结构更为完善，形成道德信念与道德理想
3、态度和品德形成的一般过程主要经历依从，认同与内化三个阶段，依从包括 从众和服从两种，认同 实质上就是对榜样的模仿，内化是指个体在思想观点上与他人一致，构成一个完整的价值体系
4、影响态度和品德发展的因素主要有外部因素和内部因素，其中外部因素主要有家庭教育，社会风气，学校教育以及同伴群体，其中学校教育是学生品德形成的主导因素
5、内部因素主要包括认知失调，态度定势和道德认知。认知失调是态度改变的先决条件 。帮助学生形成对教师，对集体的积极的态度定势或心理准备是使学生接受道德教育的前提
6、促进中学生形成良好态度和品德的方法主要有灵活呈现正反论据，利用情感因素，以原有态度为基础，树立良好的榜样，利用群体约定以及给予恰当的奖励与惩罚等方式
