1、我们身心发展具有顺序性，其表现形式是从低到高，从简到繁，从量到质，给我们的启示是做事要循序渐进
2、身心发展还具有阶段性，不同的年龄段面临着不同的发展任务，这也是告诉我们不管是教育还是学习都需要分阶段侧重的进行
3、个人身心发展具有不平衡性。个体的发展并不总是按相同的速度直线前进的。也就是说我们发展速度有快有慢，所以我们要抓住关键期
4、个体身心发展具有互补性，这种互补性体现在身体机能和身体机能之间，也体现在身体机能和心理机能之间
5、个体身心发展具有个别差异性，这种差异性体现在群体和群体之间以及个体和个体之间。这个给我们的启示是需要因材施教
6、对于以上五个规律我们需要区分不平衡性和个别差异性的关卺肿蓦艚系，前者指的是个体的发展不平衡。而个别差异性指的是个体与个体间的发展有差异
