1、有些孩子不怎么说话，家长其实很有挫败感，并且心里对孩子产生担忧，因而容易将自己的焦虑情绪不知不觉地橼刃韶佾投射给孩子，比如用命令的口吻让孩子“快说啊!”“你说话啊!”，吓得孩子不敢吱声，害怕说错。哪怕孩子说出来，家长有时也会带着埋怨的语气说“你可终于知道说话了!”、 “这还差不多”，甚至让孩子“再说一遍!”，让孩子觉得说话也无法取悦家长、无法得到奖励。这不但会让孩子更加缺乏说话的动机，而且对其心理健康和亲子关系的影响较大。
2、提到家长的挫败感，还要说到孩子的表现对家长的行为具有反向调节的作用。比如，如果孩子的语言发育较慢，可能会较少向家长发起互动，家长也会不自觉地减少和孩子的互动(以为孩子不需要)，从而让孩子得到的语言和社交输入更少，导致负面循环。希望所有觉得“孩子不愿意说话”的家长都能够意识到这一点，和孩子进行更多的1对1直接互动。
3、孩子“不愿意说话”的潜在因素复杂、因人而异，更不存在普适的干预方法。家长千万不要自己盲目地将重点放在试图让孩子马上多说话上面。
