1、立即发现并纠正错误。如果发现学生倒错了垃圾，要立即上前指出并纠正，同时让学生了解错误的原因和影响。
2、以身作则，树立榜样。教师需要做好自己的垃圾分类工作，让学生感受到正确的垃圾分类的实践价值。
3、进行情境模拟，进行反思。可以通过让学生分组进行情境模拟的方式，引导他们在模拟中体验垃圾分类的必要性和操作方法，并对分组进行反思。
4、多方合作，加强管理。可以加强学校的垃圾分类管理，与相关部门合作，营造垃圾分类的氛围。
5、建立长效机制，持续推进。针对初一学生，应建立长效机制，对垃圾分类进行定期检查和教育，形成风气和意识。
