1、一、课前导入：“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。”今天，我们来写一写二十年后的家乡。二十年后，家乡会发生什么变化？我们又会是什么样子？如果我们再聚在一起，又会是怎样的情景呢？
2、二、明确要求
1.指明读课本中的内容。
2.学生小组讨论本次习作要求：
3、三、想象交流，探究写法
侧重变化
如：房屋的变化，道路的变化，家乡小伙伴的变化，游乐场所的变化；
4、四、动手写作
1.学生根据自己制定好的提纲，开始写作；
2.教师巡视，及时点拨指导；
5、五、形成终稿
学生根据互改情况，再加上教师的议评意见，重修誊写。
6、六、课堂小结
在习作的时候，要大胆想象，先对素材进行加工整理（列提纲）然后按照一定的顺序来写，将重点部分写具体，做到详略得当。
