1、低年级的看图写话，首先要从句子练起。
1. 练写“三要素的句子”——谁 在哪里 干什么
例如：小明在花园里散步
在辅导中，还会出现这样那样的问题，比如孩子散步两个字不会写，千万不要着急，一定要耐心的辅导，解答孩子的疑虑。
练习：
小鸟在（ ）飞
小鱼在（ ）游
妈妈在（ ）买菜
2、2. 练写“四素句”——什么时间 谁 在哪里 干什么
例如，上午，小明在花园里散步
这时，需要告诉孩子，什么是准确的时间
比如：早上，中午，星期一的晚上，花开的时候，太阳落山的时候等。
什么是准确的人物
比如：爸爸，妈妈，老师等
什么是准确的地点
比如：公园，家里，小河旁，森林等，
在平时的生活中，要不断引导孩子开口，说出自己当下所处环境非常重要。
最后再是写事情：
比如：看电视，写作业，看出，打羽毛球等。
到了这里，完整的一个句子才出来，这些要长时间反复训练，不能半途而废。如果在一二年级停下来，最后的结果就是，孩子一直到了初三，也照样写不出来。
3、3.然后练写“五素句”——什么时间 谁 在哪里 干什么 结果怎么样（或心情怎么样）
通过一件事，写出自己的情感，是写作教育的根本，这个情感，先不力求低年级的孩子表达精准，但是要先表达出来。
比如：
周六上午，小明和丽丽在公园里打羽毛球，他们玩得很开心。
4、4.最后一步，就是想象，通过这个画面，进行描述之后，有一定的合理想象。
比如：周六上午，小明和丽丽在公园里打羽毛球，他们玩得很开心。结束后，他们约在下周还要再打一次羽毛球。
这个部分就是想象出来的。
5、下面，我们来练一练图片中的场景。
