1、说课标：教学目标的设计，关键在于把知识学习，变成职业能力展示。只有落实到了作品和解决实际问题的能力上，教学目标实现，才能形成载体。
2、说教材：教材一定选择国家规划教材，这一点非常的关键，这是对内容质量的保证。要提炼教材灵魂，明确重点和难点。
3、说学生，分析学生的基础和能力。给出一个可以实现的任务，重视学生的基础，更关注学生的潜力。人是活的，知识也是活的，只有可以利用的知识，才是有用的知识。
4、说教法，教学方法不是一成不变的，利用现有的资源，设计情景，完成知识的传授，和能力的行成。
5、说训练，作为教学方法的具现，设计路线图。训练的目的明确，训练方式简洁，训练题目容易完成，具有可延展性。
6、说程序，教学的实施过程环节清晰。课前导预习，课中导学习，课后导拓展。
7、说反思，找出不足，给出对策。
