八个短板弱项指的分别是：“省级教育整顿办职能转换不到位”、“条线指导不够充分“两批次衔接不紧密”、“肃清流毒影响不彻底”、“案件线索数量少攻坚难”、“涉法涉诉信访案件存量大化解难”、“制度机制不配套不科学”、“正面舆论宣传还不够”。
短板，指人的短处、不擅长的地方，源于美国管理学家提出的木桶理论。寓意：无论团队还是个人，都会有一些拖后腿的“短板”。这在管理心理学上被称为“木桶定律”：一只木桶能装多少水，不取决于最高的木板有多高，而取决于最短的木板有多短。
短板理论也就是我们经常所说的主要矛盾。只有明白事物的薄弱环节，抓住问题的关键所在，抓住问题的主要矛盾，才能抓住解决问题的关键，以获得最大限度的成功。
日常生活中也是这个道理，克服“短板”的过程其实就是找到事物发展过程中的关键薄弱环节，并加以克服，使事物更好的发展。
