☆ 强调借用游戏情景，凸显活动过程的情趣性和可玩性。☆“核心经验”的表达更简洁，材料设计应凸显简单好玩。☆ 玩法更低结构化。☆ 多个主题并进，即多个主题有机结合，同步开展，核心经验自然渗透。
主题一：娃娃家
1、情感：亲近家人（感受爸爸妈妈好）、乐于表达（向家人表达情感）能力：模仿大人（学做爸爸妈妈、学着整理物品）、了解家人（爸爸妈妈等长辈的名字和用品）
2、每个班级的娃娃家各不相同，不过”火锅“可是每个家庭的主菜哦。
3、在小厨房里，可以烤面包、蒸鸡蛋、煮咖啡……
4、浴室里装备齐全，给娃娃洗澡不再是装装样子
5、制作相框，贴上全家福，打扮我们的家
主题二：苹果和橘子
1、认知：感知常见水果的特征（名称、外形、颜色、味道、大小、软硬等）情感：乐于动手（剥橘子、做果汁）
2、同样的水果超市在不同的情境中，呈现出不同的玩法，孩子获得的经验也就更丰富。
3、新鲜果汁榨起来
4、水果生意做起来
5、水果和色彩碰撞，玩起来
