古德莱德的课程层次理论是什么

1、理想的课程：这个课程是教育研究机构制定的，理想化的课程，对于学生学习。

2、正式的课程：这是国家教育行政部门规定的课程，是国家实施的正式课程。

3、领悟的课程：是学校老师对于国家正式课程在实际中领悟形成的课程。

4、运作的课程：老师在教学过程中实际实施的课程，和正式课程不一定完全一致。

5、经验课程：这个是学生在实际学习中体验的学习内容，实际掌握的知识。