1、课前分析：《人物描写一组》是人教课标版小学语文五年级下册的第22课，本课有三个人物描写片断，我把本课的三个片段设计成了三个独立的课时，我今天重点说的是《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》。这一片段主要写了小嘎子和胖墩儿比赛摔跤的情景。先是由小嘎子提议摔跤，在摔跤的过程中，他时时处处想使巧招，结果反被胖墩儿摔了个仰面朝天，反映了小嘎子顽皮、机敏、争强好胜、富有心计的个性特点。文中对小嘎子摔跤时的动作描写极为细致。动词的准确运用和心理活动的细致刻画，塑造了小嘎子这个儿童形象。《语文课程标准》指出第三学段的学生，能够在阅读叙事性作品时，了解事件梗概，简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的感受，体会作者的思想感情，但对刻画人物的方法以及语文素养方面还有一定的欠缺，所以我设计了如下教学目标：知识目标：能正确、流利地朗读课文，正确读写“眼疾手快、精神抖擞、破绽”等词语。能力目标： 学习作者抓住人物的动作、语言、心理活动等描写人物的方法，尝试运用学到的写作方法写片断。情感目标： 通过学习，培养学生热爱祖国传统文化的思想感情，激发学生阅读儿童小说《小兵张嘎》的兴趣。教学重点：感受小嘎子的人物形象，体会人物描写的方法。教学难点：体会作家描写人物的方法，并在习作中学习运用。
