1、 1 、青春期生理和心理发育的自然本能作用。进人青春期的青少年随着生理的发展开始产生生理意识。他们开始敏感地看待男女同学间的交往，他们注视着同学有关自己的一举一动。逐渐地，在众多的男女共同交往中逐渐由对群体同学的好感转向对个别的依恋，形成一对一交往的行动，即进行早恋。
2、 2 、青春期教育的缺乏。青春期如何进行健康的交往，如何正确区分友情与爱情，青少年缺乏这些知识，又无行为规范训练，客观条件往往也造成交往的阻力，缺乏建立纯真友谊的条件。
3、3 、青少年独立意识的作用。他们对成人世界盲目向往和追求，以为能恋爱就代表自己的成熟，而忽视了自身心理素质的培养、锻炼和提高，是缺乏理智的表现。
4、4 、学校中一些因素的影响。例如：班干部因工作上接触的机会多，被双方的工作能力和性格所吸引；有些同学的学习压力大，为了寻求刺激；有些同学对学习失去兴趣，把精力转移，以填补精神上的空虚；校园里一些同学公开早恋的诱惑等，都是促成中学生早恋的因素。
5、5 、家庭因素。中学生早恋与家庭有着密切的关系。比如父母离异，孩子缺乏家庭的温暖；父母缺乏对孩子进行生理知识教育，使孩子不能正确处理同学、朋友间的关系；对孩子所看的书籍、影视录像等不加限制等，都是促成中学生早恋的因素。
6、6 、社会因素。 中学生接触的一些不健康的影视书刊、录像以及网站的影响。
