1、“幼小衔接”衔接的不只是“幼小”这个阶段，其本质是入学综合能力培养，一个学龄前的孩子要写这么复杂的汉字，肯定会有挑战性，孩子也会有抵触情绪，但是巧问教育却可以用儿歌和图片的方式把汉字演绎出来，这也是培养孩子的听辨能力和口语表达力的一种方式。
2、在数学的思维培养上也是如此，巧问教育也会在知识点上作出更多的变化，让孩子更易接受，阌毡驰璨更多思考。例如同样是10以内加减法，10-3=7可能大部分孩子都会觉得枯燥，但如果你问10个苹果，每天吃1个，吃了3天还剩多少，把数学问题转化为生活中的问题，孩子可能就觉得有意思了不少。这里面，其实不止数学加减，更重要的是帮助孩子建立数学概念，引导数学思维等基础。
