1、和孩子制定好计划，例如，每周一、三、五为自由阅读时间，二、四按阅读计划选择读书。（对于一、二年级的学生来说，阅读刚刚起步，也没有经验和阅读量的积累，适合多些自由阅读。高年级学生学习已经有了自主性，也有了自己的学习经验，可以多些有针对性的阅读——自己的兴趣或提升阅读能力方面的。周末的安排多尊重孩子。）
2、到图书馆后，家长要“放手”。对于孩子读什么，让孩子自己选择。
3、家长在适当的时候建议，引导，陪伴，培养孩子的兴趣点，为以后学习和深度阅读做准备。
4、一周一到两次细读。让孩子朗读，这样孩子的脑海里会更好地处理他所读到的信息。
5、家长与孩子讨论阅读的内容。让孩子讲述书中的故事，或是描述其中的过程，引导孩子讲述自己的观点。
