1、3岁时，孩子开始学习辨认钱币，但是对金钱的价值没有明确概念；可以通过买卖物品的过家家游戏，或者带孩子体验超市购物、外出就餐等消费场景，让孩子对钱的功能有感性认识；
2、4岁时，孩子掌握了一定的数理概念，对钱的数值和面额有了辨认能力；可以鼓励他们用少量的钱买一些简单的东西，比如抱抱旺玩具、画笔、绘本等；
3、到学龄期时（5-6岁以后），孩子逐劭瞒岙鹭渐具备金钱意识，定期给孩子稳定的零花钱，让他们自由支配，学会计划茇坍酮踪消费、量入为出；通过正确的引导，让孩子知道钱是劳动获取的报酬，从而懂得珍惜劳动成果；合理支配金钱，既取之有道又用之有道，有助于促进孩子独立自主意识的发展。
