1、严厉型班主任，可能会因为处罚民牺过孩子，让孩子在心理上产生了抗拒。但是所谓严师出高徒，这一类班主任，最能够给孩子塑造良好的习惯。孩子如果反感这样的老师，我们应该主动与孩子沟通，了解原总诸因。开导孩子走出阴影，并教育孩子避免直面与老师顶撞，以免心理受到伤害。
2、孩子自身畏惧老师的心态，或逆反游茄羞心理导致对班主任反感，应多于孩子沟通，相互建立信任的关系，尽快帮助孩子走出叛逆期。
3、有少数班主任本身的师德有亏，我们应该教育孩子，老师的职责是传道受业解惑。如果老师本身的师德有亏但是又没有条件换学习环境的话，不妨安心的选择性的接受知识上的传播，而对其他方面的影响进行有选择的弃其糟粕。
