教师期望在教育学上又称皮格马利翁效应，或者罗森塔尔效应，指的是教师对学生抱有期许、希冀，使得学生心理上容易朝着教师希望的方向去做，起到积极引导的效果。
教师期望作用有：
第一，引导作用：教师一旦隐形中给学生设定目标，即期望，学生就乐于朝着这个方向前进，起到了很好的指向标作用，指引学生的前进方向。
第二，激励作用：学生在成长过程中，想到教师对自己的殷殷期望，就会不自觉的充满斗志，借以鼓舞自己不断克服困难，不断进步。
第三，规范作用：教师本身有示范作用，学生对教师有崇拜，有向师性，在学生学习过程中，一旦明确教师所希望的方向，就会不自觉的更改自己的前进方向，以迎合教师的期望，从而规范自己的行为，矫正自己的不足。
注意事项
知识都存在于原著，这些只是个人所学和理解的，若要有更深体会，请回归原著。
