1、对于执行力、毅力超群的学者，其实拿本《现代西班牙语》或者《速成西班牙语》，花个三、五个月认真学下去，还是可以出成绩的。用这两本或者其他教材学成者也不是没有。但是，如果教材编排得不合理，难度过大，大多数人是坚持不下去的。
2、上大学时心理学老师教过我们一个理论，叫“跳一跳可以摘到的苹果最有吸引力”。什么意思呢？就是努力一下就能达到的成绩最让人有成就感。虽然说我们做任何事都要有执行力，要坚持下去。但如果难度过大，让人看不到希望，那坚持不下去也是人之常情。一本好的教材其实就是让你觉得原来学习起来一点都不费劲，SO easy！！！并时刻都迸发出成就感。
3、所以，好的教材应有以下特征：1.简单每一课的内容要简单，然后在这个内容的基础上再添加少量新的知识，用以巩固旧知识。不要把一堆新知识往人脑子里灌。比如《现西》每一课的新单词过多，要适应的东西过多，会让人觉得难度过大。
4、合理的重复。无论做什么，都是熟能生巧，就是要不断地重复，不断地运用，直到掌握。但应用到学习上，这个重复要有技巧，不是简单地同一种方式重复，这样大脑会容易疲劳，人就会觉得很没意思，学不下去。比如记单词可以从听，说，读，写四个方面去重复，也就是尽量用人的所有感觉（听觉，视觉，嗅觉，触觉，味觉）去“体验”要学习的东西。
5、时间要短。培训学校一节课40分钟其实挺长的。但按现代的生活节奏，碎片化时间这么多，控制在12-15分钟一节的学习时间是比较合理的。这样人的注意力也比较容易集中。君不见这么多MOCC的课程都是15分钟左右的么？
6、理论讲完了，来个实际点的例子就是，首先只学几个简单的可以组成句子的单词。如我，要，吃，饭，这几个词。可以变成，我要吃饭，我要去饭店吃睫媛衷锊饭，我12点要去饭店吃饭，我12点要去北京路的饭店吃饭，我12点要和小明去北京路的饭店吃饭。学了这么多个句子，最起码“我要吃饭”重复了5次，“我要去饭店吃饭”重复了4次，在这个练习中，你肯定至少学会了“我要吃饭”怎么说，而且记忆深刻到一定时间内忘不了吧？
7、方法其实很简单，但是大部分教材会急于求成，旧知识还没掌握就教授新知识。所以学了忘，忘了学。不断地恶性循环，劳民伤财。可能教材会觉得怎么重复是老师教学方法，教学设计的事，但一套好的教材是不用老师安排怎么重复，怎么学习的，你只要跟着执行就行了。教材应该是结合人的遗忘规律来做合理的重复和新知识的增加。
8、广播类的教材中，移动西班牙语就很不错。平常教科书的录音，不懂的话听多少遍都不懂，但广播类的教材，飒劐土懿重点难点在听录音讲解中就理解了，如果听录音之后再结合看看文本愉桴狁焕进行视觉刺激重复，那会更加事半功倍。别考虑电影，卡通，歌曲这些方法了，确实有人能学习成功，因为人家兴趣真的很大。平常人来说这些顶多是娱乐，不要天真到觉得娱乐可以完全和学习划等号，寓教于乐也是教为主的。
