父母最伤孩子心的十句话

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父母最伤孩子心的十句话： 第一句]“笨蛋，没用的东西。

”[第二句]“住嘴! 父母最伤孩子心的十句话：[第一句]“笨蛋，没用的东西。

”[第二句]“住嘴! ]“笨蛋 第二句]“住嘴 你怎么就是不听话。

”[第三句]“我说不行就不行 ”[第四句]“我再也不管 第三句]“我说不行就不行。

第四句]“ 你怎么就是不听话。

”[第三句]“我说不行就不行。

”[第四句]“我再也不管 你了，随你的便好了。

”[第五句]“你若考 第五句]“ 我就给你买……”[ ……”[第六 你了，随你的便好了。

”[第五句]“你若考 100 分，我就给你买……”[第六 ]“你可真行 竟做出这种事!”[第七句]“你又做错了，真笨!”[ 你可真行， !”[第七句]“你又做错了 !”[第八 句]“你可真行，竟做出这种事!”[第七句]“你又做错了，真笨!”[第八 ]“一看你就没多大的出息 将来就捡破烂吧!”[第九句]“都是一样的孩子， 一看你就没多大的出息， !”[第九句]“都是一样的孩子 句]“一看你就没多大的出息，将来就捡破烂吧!”[第九句]“都是一样的孩子， 你怎么就不如别人!”[第十句]“就知道玩，一提学习就没了精神。

”“望子成 !”[第十句]“就知道玩 你怎么就不如别人!”[第十句]“就知道玩，一提学习就没了精神。

”“望子成 的父母切记： 小孩的自尊心与大人一样敏感，不可伤害！ 龙”的父母切记： 小孩的自尊心与大人一样敏感，不可伤害！不要无意中毁灭了自己的孩子文/柯云路 最近，我在外地遇到一位多年未见的老朋友，他的孩子已经 长得很高了。

提起孩子，他的第一句话就是：他不爱学习，学习 不好。

然后，又说：看你的孩子多棒，我的孩子就不行。

这位朋友家里生活水平很一般，却早早给孩子买下钢琴，但 他完全有可能因为某些不得法的教育葬送了孩子的未来。

以我的 观察和敏感，站在一旁的孩子听到这些话非常不舒服，是强打着 精神支撑自己的，还得装出对这个远方的叔叔很热情，同时在心 里承受着父亲似乎是关心、其实是挫伤性的评价。

这位父亲无疑是爱孩子的，然而，在这一瞬间，他的话给了 孩子一个打击。

——假如天天有这样的打击，我不知道哪个孩子能够承受得 住。

每个成年人都需要理解和赞赏，他的工作要得到领导和同事 的理解和赞赏，在社会上要得到朋友的理解和赞赏。

这是许多家 长都明白的道理，然而，他却没有想到，在孩子的心目中，父母 的作用要远远胜过大人心目中的上级和同事。

如果你的主管或领 导每天都说你不行时，作为一个成年人，我不知道你还有什么样 的工作积极性。

有一天，我远远地看到一个母亲在阳光下很严肃地观察儿 子。

孩子大约有六七岁，他在试图搬运一箱雪碧。

箱子很重，孩 子抱不起来，就端起一头挪过去，再端起另一头挪过去。

母亲一 直站在一边微笑着。

这个游戏进行了二十多分钟，孩子只挪动了 很短一段距离。

对这个孩子而言，这箱雪碧毕竟太重了一些。

我忍不住走过去问这位母亲，她站在这里做什么？她说：我 要锻炼孩子，看他能不能把这箱雪碧弄回家去。

我不由得感到， 这实在是个很负责任的家长。

对学龄前的儿童，在夏天的烈日下 给他这样一个科目训练，一般家长是意识不到的。

那个小孩恐怕 不是第一次进行类似的训练，一直很努力地“工作”着：折腾来 折腾去，横着挪，竖着推。

我在一旁夸奖孩子，家长说：还不行。

这位家长锻炼孩子的 意识值得称道，我准备配合她一下。

我说：你的孩子真了不起， 一般的小孩根本就不敢做这样的事。

你看他搬得多起劲呀！他做 得这么认真，以后肯定特棒！ 在这里，我把我的方法和她的方法结合在一起，给了孩子更 好的感觉，孩子果然更卖劲了。

我对他母亲说：说不定孩子会想 出更好的办法来。

孩子折腾了一阵，忽然发现路边有两根树枝，他灵机一动， 把树枝铺在地上，再把那箱雪碧挪到树枝上拖着走，果然比刚才 快多了。

我进一步夸奖他：这个孩子真棒！ 我想，这位母亲的做法和我稍微加进来的一点做法就是一个 完整的做法。

母亲已经做得很不错，敢于严格训练孩子，这时再 加上一点鼓励和欣赏，调动孩子的积极性，孩子就有了创造性。

而对于孩子的创造性，又要给予更加充分的鼓励和赞赏。

那么，这个小孩是在什么样的环境下进行这个操作呢？在母 亲的关注下，还有一个陌生叔叔的关注。

他是在一个环境中进行 自我训练。

要知道，所有的人对环境都非常敏感。

又一天，我看到一位母亲领着五六岁的儿子踢球。

另一位母 亲领着三四岁的女儿站在一边看男孩踢球。

为了使女儿得到锻 炼，母亲就鼓励她：你去和哥哥一块踢。

女孩有点犹豫，想去， 又不敢去。

这时男孩说了一句：我不愿意和她踢。

一瞬间，我观察到小女孩脸上是特别沮丧的表情。

妈妈再鼓 励她时， 她抱着妈妈的腿， 怎么也不肯过去。

对于一个孩子而言， 这个打击是相当大的，这和大人遇到打击时差不多，但是家长们 一般不会注意。

举个例子，在舞场上一个人邀请另一个人跳舞，

对方说：我不愿意跟你跳。

他绝对特别沮丧。

小孩和大人的心理 是一模一样的，小女孩心里特别难受，那一瞬间她自卑，自惭形 秽，缩在母亲背后。

我当时就在旁边配合她的母亲，我说：你上去跟哥哥踢，没 关系，哥哥会跟你踢的。

我又对男孩说：你多棒啊，你教妹妹踢 几下。

你踢得真棒。

对，你往妹妹那儿踢。

球就滚到了小女孩脚下，小女孩不敢踢，她妈妈就鼓励她。

她轻轻踢了一脚，那一脚没踢多远，她妈妈说：你平常踢得挺好 的，怎么这一脚踢得这么没劲呀？我说：这一脚踢得挺棒的！这 时，要赶紧鼓励。

踢了两个回合以后，小男孩接受了小女孩。

小女孩很快兴奋 起来，跑前跑后，高声地尖叫，显得又活泼又大方。

这件小事说明什么？说明小孩的自尊心与大人一样 不可伤害，与大人一样敏感，与大人一样宝贵。

小孩只是 在能力上、知识上和大人有差别。

——就其自尊心而言，与大人没有差别。