校本培训方案范文格式

 时间:2020-04-16  贡献者:xianvaq2642

导读:2017年校本培训个人工作总结范文.doc,校本培训方案范文格式高素质的师资队伍是学校最宝贵的资源,是学校实现全面开展和 可持续开展的源动力。为适应新课程实验需要,促进教师专业成长, 提升师资队伍素质,激发

2017年校本培训个人工作总结范文.doc
2017年校本培训个人工作总结范文.doc

校本培训方案范文格式高素质的师资队伍是学校最宝贵的资源,是学校实现全面开展和 可持续开展的源动力。

为适应新课程实验需要,促进教师专业成长, 提升师资队伍素质,激发教师参与校本培训的积极性,把学校建构成 学习型组织,实现学校全面开展和可持续开展,制定本方案。

一、校本培训的指导思想和基本原则 1.以素质教育理论为指导,围绕基础教育改革和开展的时代精神, 以实现学校办学总体规划,实现学校的全面开展和可持续开展,实现 “以学生开展为本,以教师开展为本,以学校开展为本”的理念为根 本方向;以适应现代教育开展需要,促进学生的开展和教师专业成长, 以及全面提高学校办学水平作为宗旨。

2.坚持理论与实践相结合的原则。

从实际需要选择培训内容和方 式,突出针对性,注重实效性,努力实现校本培训和校本研究一体化。

3.坚持以教师个体学习和岗位培训为主,个体学习和团体培训并 行,分散时间与集中时间相结合的原则。

二、校本培训的目的 1.稳固教师爱岗敬业、热爱学生的高尚情操,形成良好的师德修 养,构建现代教育新理念,促进新课程教师队伍建设。

2.养成刻苦钻研业务、严谨治学的工作作风,拓展教师专业知识、 不断充实新的科学文化知识,不断完善教师的知识构造,促进骨干教

师成长,以适应现代教育的需要。

3.结实树立终身学习的理念,把学校建构成学习型组织,掌握现代教育思想和教育理念,掌握新的管理、教学、评价方法和新的教育 教学技术手段。

4.构建团结协作团队,使教师在学习中自我提升,在同伴互助下 自我开展,在专家引领下自我完善。

三、校本培训的内容和形式 1.专家引领。

积极组织教师参加各级各类师资培训,组织教师观 看专家专习题汇报的录像,聘请教育专家来校做专习题汇报,聘请学 有专长的优秀教师做专习题讲座。

2.短期培训。

利用教师业务学习时间、晚上或假日、节日部分时 间,组织教师进行短期培训。

内容包括: (1)专习题汇报; (2)现代教育技术培训; (3)新课程学科课程规范学习、研讨; (4)教学案例分析、教育案例分析; (5)校本课程开发等。

3.读书活动。

教师读书学习是校本培训的主要形式之一。

每位教 师要结合本身的实际情况,制定个人学习计划、学习内容,不断充实 新的科学文化知识,不断完善自己的知识构造,以胜任现代教育教学 工作要求。

学校将提供一定的学习资料,并定期或不定期举办读书活 动交流会、汇报会。

4.岗位培训。

学校各职能部门要落实教职员工的岗前学习、培训 和在岗继续学习和再培训,到达熟悉、精通岗位业务目的。

5.合作学习。

鼓励教师之间的专业切磋、协调、交流与合作,共 同分享经验,互相学习,彼此支持,共同成长,避免和克制教师各自 为战的孤立无助现象。

通过教师与教师之间的互动,互相启发、互相 补充,然后集中总结归纳,使原有的观念、方法更加完善和科学。

6.课习题研究。

以课习题研究带动校本培训。

鼓励教师积极参与 教育教学课习题研究,在课习题研究实践实验中学习,在实践中充实 知识、提升能力。

四、校本培训的组织和管理 建立以骨干教师为主体的校本培训骨干队伍,充分发挥各级骨干 教师的带头作用。

学校根据实际需要聘请或指定岗位培训主讲教师或 指导教师,主讲教师或指导教师由学校认定、登记、备案。

处室科、 年段组、教研组要提交学年、学期校本培训计划,确保校本培训主习 题、内容源于教育教学实践和适应实际工作需要。

1.校本培训的组织及其职能 (1)校长室职能: ①负责校本培训的计划方案、组织、管理、施行和评价,组织教 师参加各级培训。

②为校本培训提供课时、场合、设备、经费等保障。

③指导校本培训的施行,检查校本培训的进程,保证校本培训的 质量。

(2)处室科、学科组、年段组职能: ①负责本部门校本培训的计划、组织和详细施行工作。

②做好本部门校本培训活动记录,搜集、提交活动过程材料。

③定期总结报告校本培训工作的进展情况,并提交相关书面材料。

(3)集体备课组职能: ①负责本备课组专习题活动的组织和详细施行工作。

②做好活动的过程记录、资料整理、提交相关书面材料。

2.校本培训的考核管理 (1)教师校本培训情况由教研室建档,并计入教师继续教育学时, 记入教师岗位年度考核,学校将以适当的方式与程序给予认定。

教师 校本培训情况包括教师读书学习、群体集实验中学习以及专项培训等。

(2)第一次担任我校新的岗位工作(例如,第一次担任任何年级课 程的教师或班主任),均必须接受岗前培训和在岗培训,并通过学校 考核、审核合格。

岗位培训由指导教师或主讲教师执行。

3.校本培训的经费管理 (1)学校给予教师参加校本培训经费支持。

(2)学校给予校本培训、专习题讲座等活动经费支持。

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