小学校本培训方案

 时间:2018-06-30  贡献者:shushan405

导读:利用网络校本培训 小学校本培训方案,小学校本培训方案(篇 1)为一步进提高我校教师的业务素质和教育创新能力,提升教育理念、教育能力、科研意识和 科研水平,促进教师专业化发展。特制定我校校本培训实施方案

利用网络校本培训 小学校本培训方案
利用网络校本培训 小学校本培训方案

小学校本培训方案(篇 1)为一步进提高我校教师的业务素质和教育创新能力,提升教育理念、教育能力、科研意识和 科研水平,促进教师专业化发展。

特制定我校校本培训实施方案。

一、指导思想 校本培训工作以邓**理论和“三个代表”重要思想为指导,以更新教育观念为先导,以解决学 校教育教学中存在的突出问题为突破口,以学习、研究新课程教材为重点,以提高创新意识 和创新能力为主线, 以教师参与研究培训为主要形式, 以培养教师可持续发展能力为根本方 向, 以提高广大教师实施新课程能力和教育创新能力, 培养一批专业型、 创新型教师为目的, 全面提高我校教师队伍的综合素质。

二、培训目标与培训原则 1、培训目标 通过开展校本培训,促使广大教师转变教育观念,提高教育教学能力、教育创新能力和教育 科研能力,全面提升我校教师队伍的整体素质,促进教师专业化发展,适应教育改革与发展 的需要,努力造就一支师德高尚、结构合理、业务精良、胜任新课程教学,适应素质教育要 求的充满生机活力的教师队伍。

为全面提高我校的教育教学质量奠定基础。

2、培训原则 校本培训的指导原则是:(1)针对性原则:以学校和教师的实际需求与发展为出发点,多 种途径、多种形式、多种模式开展培训,有针对性地解决教师教学中现实的和未来的问题。

(2)实效性原则:避免形式主义与空洞说教,紧密结合教师的教育教学实际,以“问题”为 中心,着眼于教材、教法、学法和教学管理。

(3)系统性原则:以学校整体发展为本,注 重培训的系统性,以达到提高教师队伍的整体水平。

(4)自主性原则:学校自主培训、自 主管理,教师自主学习、自主发展。

(5)开放性原则:注重校际间的合作与交流,校外与 培训机构有机协同与结合,在校内实行教学、教研、培训的有机协同与组合,教师之间互帮 互助,寻求培训机构的业务指导,依托现代信息技术,实行开放的校本培训方式。

三、培训内容 围绕转变教师教育观念、提高业务素质和实施新教材能力这一目标,把师德教育放在首位, 提高教师教育创新能力,全面提高教师队伍的整体素质。

1、师德培训 以活动为载体,对教师进行政治思想教育、心理健康教育和职业道德教育,使教师树立正确 的世界观、人生观、价值观和教师职业观,建立新型的师生关系,强化教师自身修养,塑造 良好的教师形象。

2、教育教学能力培训 以教研组为单位, 不断探索研训一体化, 开展教学研究活动, 不断提高教师的教育教学能力。

3、信息技术培训 通过自学与集中培训相结合, 提高教师熟练操作多媒体及制作多媒体课件的能力; 提高教师 借助电脑获取信息、利用信息的能力。

4、教育科研能力培训 教育科研能力是校本培训的一个重要内容, 学校要树立教研科研意识, 把培训和教育科研紧 密结合,围绕新课程的实施,结合课堂教学,进行教学方法和教育科研基本方法的培训。

要 注重教师教学科研意识和能力的培养。

引导教师从教学实践中不断总结经验和教训, 不断提 高教学能力,提高教育科研的专业技能水平。

四、培训形式 1、自主学习:教师自学,学校每学期推荐书目以及教育教学有关杂志,组织教师认真读书 学习、交流研讨。

让读书成为教师的自觉行动,学习成为教师的浓厚兴趣。

2、专题讲座:结合教育热点和教学实际,针对学校共性“问题”,聘请专家学者,开设专题 讲座。

3、小组研讨:以教研组为单位,定期研讨学习体会、研讨教学体会、研讨课堂教学评价、 研讨教学管理等。

4、教学观摩:学校内部教师之间,校际之间分层次、多形式组织教学观摩,形成制度。

5、参观考察:组织校内、校际之间教师教学交流,传授好的教学方法和先进的教学理念, 外出考察学习,取长补短。

6、专项培训:根据不同时期教师继续教育的应急任务,集中进行短期培训;对教师职业道 德高尚、教学能力水平突出,有培养前途和潜力的中青年教师,与研研室合作,重点培养, 研修提高,培养研究型、专家型的骨干教师。

五、保障措施 1、加强对校本培训工作的领导 学校是校本培训基地,建立由校长任组长的校本培训工作领导小组,依托校内教科研机构, 确定专人,具体组织实施校本培训工作。

认真制定校本培训发展规划与年度培训计划,要用 现代教育思想指导工作实践, 紧紧围绕学校发展和教师需求这个中心, 探索符合学校发展特 点的校本培训模式,为教师专业化发展提供广阔的空间。

2、完善校本培训的管理体制 学校制定年度培训计划,确定培训内容,采取多种形式组织实施。

对培训质量、培训效益要 及时进行考评、 评估与反思, 要建立健全激励机制, 将培训的考核与期末教师考核结合起来。

3、落实校本培训经费 学校积极采取措施,保证对校本培训的经费投入。

教师外出培训,应按规定报销有关费用; 要积极改善办学条件,配备教学设施,逐步实现培训手段的现代化。