高校新教师培训总结

 时间:2020-04-04  贡献者:万家乐

导读:高校新入职教师培训工作总结,高校新教师培训总结篇一:大学新教师培训心得体会 篇一:高校教师培训心得 培训学习心得 为期一个月的新教师岗位培训结束了,通过这次教师培训学习, 我受益良多,了解到了

高校新入职教师培训工作总结
高校新入职教师培训工作总结

高校新教师培训总结篇一:大学新教师培训心得体会 篇一:高校教师培训心得 培训学习心得 为期一个月的新教师岗位培训结束了,通过这次教师培训学习, 我受益良多,了解到了身为一名人民教师,我应该掌握哪些业务知识, 如何提高自身素养。

通过这次培训,我懂得了教师应树立“以学生为本”的教育理念, 去热爱学生、尊重学生,还要帮助学生“学会做人”、“学会合作”、 “学会生存”,使他们具有健全的人格和勇于开拓创新的品质,成为 适应新时代需要的全面发展的人。

实验小学仇老师对教研工作常规和 教学工作常规做了发言,从新课程理论到教师的成长渠道等方面深入 具体地向我们做了讲解和阐述,不仅帮助我们解除在教育教学中遇到 的困惑,更为我们在教育教学的长足发展指明了方向,使我们懂得求 知是一名教师成长的先决条件。

求知首先要求教师应拓宽自己的知识 领域。

“学生一碗水,教师一桶水”的观念已不适应现代教师的要求, “以人为本”的现代教育观要求教师应全面提高自己的综合素质,给 学生一桶新鲜的“活水”。

另外教学还应注意总结教育教学实践经验, 不论是在集体备课还是在教研活动中,应学会汲百家之所长,为我所 用。

在与学生交流互动中,了解学生喜好,洞察学生心理。

在参与班

级和学校的各种活动中,虚心学习他人管理组织学生方面的“灵丹妙 药”,争取在工作中少走弯路,减少失败,提高工作效率。

以下是我 在培训期间对教师这个职业的几点看法:一、注意自己的仪表修养,给学生留下良好的“第一印象”。

仪 表主要包括衣着发式、修饰打扮等,是教师站在学生面前的个人的外 部形态。

仪表美是教师职业特点的必然要求,衣着打扮是仪表的主要 组成部分。

仪表打扮如何,自然影响仪表美。

基于对教师职业的特殊 性的认识,教师在衣着的具体选择上,需要适当照顾到这样一些方面: 1、根据自己的身体条件。

2、根据自己的性格。

3、根据自己的年龄 特征。

4、根据周围环境特点。

5、根据教育教学对象。

第一印象是指 初次见面时所形成的对一个人的印象。

良好的第一印象会使学生感到 亲切,学生喜欢教师,对所授的课也格外喜欢。

教师给学生的第一印 象,对教师威信的形成有重大影响。

在师生初次见面时,学生往往特 别敏感,对教师的一言一行都能引起高度的注意,所以教师与学生的 初次见面,特别是头几堂课给学生留下的印象,往往是非常深刻的。

怎样给学生留下良好的第一印象呢?要仪表得体,举止庄重大方,言 谈文明礼貌,富有表情,神态自然,态度诚恳,守时守信,乐观向上 等。

三、教师是教育过程中的主导力量。

教师道德品质不仅是教师自 身的行为规范,而且还是作用于学生的教育手段。

其高尚与否,关系 到到素质教育能否得以正确顺利地实施。

通过这次的学习,我对师德 的含义有了更深一层的体会。

四、教师必须有高尚的品德。

教师职业的最大特点是培养、塑造 新一代,自己的道德品质将直接影响下一代的成长。

在教育活动过程 中,教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生,又要用自己的高尚 人格影响学生、感化学生,使学生的身心健康地成长发展。

因而教师 必须要有高尚的思想境界,纯洁美好的心灵。

在工作中,教师要安贫 乐教,甘于奉献。

必须耐得住寂寞,受得住挫折,将自己的所有精力 全身心地投入到教学实践中去,正如著名教育家陶行知所说的“捧得 一颗心来,不带半根草去”。

五、教师对学生要有一颗慈母般的爱心。

教师对学生慈母般的爱 心应来自对教育事业的无限忠诚,对教育事业的强烈事业心和高度责 任感。

教师的母爱精神具有巨大的感召作用和教化力量,她能彻底地 化解学生的逆反心理和对抗情绪,最大限度地激发学生的学习主观能 动性。

在日常教学中,教师如像母亲一样,无微不至地关心学生,帮 助学生,对差生不嫌弃,不歧视,给他们多一点爱,就能极大地激发 学生的积极性,使其在学习上有无穷的力量源泉。

很多教师的成功经 验都证明了母爱力量的神奇作用。

六、教师要不断更新充实自己的学识。

博学多才对一位教师来说 当然很重要。

因作我们是直接面对学生的教育者,学生什么问题都会 提出来,而且往往“打破沙锅问到底”。

没有广博的知识,就不能很好地解学生之“惑”,传为人之“道”。

但知识绝 不是处于静止的状态,它在不断地丰富和发展,每时每刻都在日新月 异地发生着量和质的变化,特别是被称作“知识爆炸时代”、“数字时

代”、“互联网时代”的今天。

因而,我们这些为师者让自己的知识处 于不断更新的状态,跟上时代发展趋势,不断更新教育观念,改革教 学内容和方法,显得更为重要。

否则,不去更新,不去充实,你那点 知识就是一桶死水,终会走向腐化。

通过学习,我深知作为人类灵魂的工程师,必须具有高尚的道德 品质,对学生要有慈母般的爱心,且不断更新、充实自己的知识,做 到与时代同步,才能培养出符合社会发展需要的人才,挑好肩上这付 教书育人的重担篇二:高校新任教师岗前培训心得体会高校新任教师岗前培训心得体会 为了成为一名合格的高校教师,我怀着激动的心情再次踏入母校, 参加了四川省第二十届高校新任教师职业技能岗前培训。

虽然入学的 当天天公不作美,但瓢泼的大雨并没有打消我参加培训的热情。

在看 到教学楼前挂着的“再当一个月学生,争做合格高校教师”红色横幅, 我暗下决心,一定要在这有限的一个月时间里,努力认真学习,提高 自我的基本素质和教学技能,做一名合格的高校教师。

经过将近一个 月的学习中,我对教师这个职业及作为教师的自我发展,技能提高等 都有了更深入的认识,现将学之所感的心得体会总结如下。

在教育知 识方面: 第一、要明确高校教师的使命。

温家宝总理曾在一次谈话总提出, 要培养我们自主的大批的创新人才必须从孩子做起,让他们在进入中 学、大学后能够在自由的环境下培养创造性、批判性思维。

因此,高 校教师的使命应当从“学生、社会、国家”三个层面来谈。

“教育大

计,教师为本。

有好的教师,才有好的教育”,因此,从学生层面而 言,高校教师的历史使命是实施好的教育;为促进社会的科学、持续 发展,高校教师要不断发掘未知事物,探求蕴藏在事物之中的特质, 揭示假象背后的真相,因此,从社会层面而言,高校教师的历史使命 是不断探索真理;高等教育的基本任务是增益具有创新精神和实践能 力的高级专门人才,因此,从国家层面而言,高校教师的历史使命是 培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才。

由此可见,高校教师 肩负着沉重的教书育人,维护真理,发展创新的历史使命,而身为高 校教师的我们应时刻铭记这些使命并以此为铭监督日后的工作。

第二、要成为一名合格的高校教师,应当对这个职业所蕴含的基 本要求有正确的认识。

不同于其他中小学教师,高校教师除了应具备 丰厚牢固的知识基础之外,还应履行教学、科研;社会服务等基本职 责,达到一定的思想专业高度,即专门承传人类文化精华,善于用独 有头脑,独立精神,实事求是地自我或引导他人探索真理的品质,并 且同时掌握成熟的备课,上课,研究技能。

除此之外,一名合格的高 校教师还应对自我提出以下一些要求来严格的要求自己,要做到思想 上忠诚于教育事业,在行为上做到有责任心,进取心,事业心,要潜 心从事教学或科研、服务,推动教育事业发展。

第三、在作为一名高校教师进行教学活动时,掌握一定的高等教 育的的相关法规是非常必要的。

在这个法制的世界里,任何一项工作 都需要法律的保障和约束,高校教师所属的高等教育也不例外。

据数 据显示,我国的高校数量近年来有了大幅的增长,这反应出学生对高

等教育的需求,也体现了国家对高等教育的重视。

但随着这个教育事 业的不断崛起和发展,相关的法律法规的制定也成为保障高等教育体 制稳健发展的必需。

现金高等教育依然存在着诸多问题,比如高校教 育的质量问题,教育经费投入问题,高校教师“三性”问题等,这一 系列在高等教育中反应的问题都体现出高等教育工作中的不成熟机 制需要相关的法律法规来约束。

作为一名高校教师应该了解现今高等 教育问题,高等教育法,高校教师及权利义务,认识高等教育法的价 值,从而能自觉研究、宣传和贯彻高等教育法,维护高校、高校教师 的合法权利,自觉履行高校教师义务。

第四、要培养高校教师应具备的职业道德,师德。

“春蚕到死丝 方尽,蜡炬成灰泪始干”,教师职业之所以冲高,不仅因为它的光荣,还在于它的无私奉献精 神,更在于其将“得天下英才而教育之”视为人生的最大幸福,最高 的人生价值观。

如果一个教师能够尽心尽力地教育和培养学生,并以 自己的崇高道德品质言行一致地做学生的表率,使学生成为对社会、 对国家、对人民有用之材。

所以加强教师职业道德修养,提高教师职 业道德素质,既是人民教师的冲高职责和时代赋予的使命,也是教师 自我完善的要求,它对建设高素质的师资队伍,把学生培养成为合格 的建设者和接班人具有深远的意义。

值得重视的是,作为一名高校教 师,职业道德不仅仅体现在面对学生的教书育人上,在自我科研的创 新上也应具备原创不剽窃的科研职业道德。

近年来,学者甚至是学校 出现剽窃论文,作假科研项目的情况屡屡发生,这不仅仅是对某位教

师或某个学校的揭露和批评,更不得不让我们思考这样一个问题,高 校教师的职业道德底线到底在哪儿?这个问题的答案需要我们每一 位高校教师摸着良心给出一个合理的满意的答案。

第五、加强对高等教育心理心理学的学习。

教育心理学是心理学 与教育形结合的产物。

学习教育心理学的首要任务在于揭示学生掌握 知识和技能,发展智力和能力,形成道德品质、培养自我意识、协调 人际关系的心理规律,揭示学生的学习活动和心理发展与教育情境的 依存关系,从而使教育工作简历在心理科学的基础上,提高教育的科 学性和效益,促进教育事业的发展。

因此,对教育心理学的学习有助 于帮助我们尽快熟悉和适应高校的教育工作,尽快完成从学生到教师 的角色转变,以尽快成为一名合格的大学教师,全面履行教书育人的 职责,不断提高教育教学质量,自觉进行教学改革。

只有运用符合科 学规律的教学方式方法,才能达到事半功倍的效果。

在教学技能方面: 在美国教育家杜威提倡的以学生、经验、活动中心为重点的现代 教育思想指导下,我们的高校课堂教学应重视学生的主体性、积极性 和个性以及学生已有的知识经验展开课堂活动。

在以学生为主导的课 堂教学中,教师应起着引导学生的重要作用。

在开始一堂课程之前, 备好所教课程是教师的一项重要工作,也是上好这门课程必须的阶段。

在备课时,应做到“三备”:备教材、备学生、备教学方法;“三写”: 写学期教学计划、写单元教学计划、写课时教学计划;“三有”:心中 有书、目中有人、手中有法。

在备好课之后应根据学生及课程的特点

选择合适的讲授法、问答法、讨论法、阅读指导法等教学方法开始课 堂教学。

通常来说,一堂课不可能仅仅使用一种教学方法,那么教师 应该在课堂活动中适时进行转换调整以达到最好的上课效果。

在培训的过程中,我认识到教学详案和略案的撰写对课堂开展和 改进是非常有帮助的,其中以详案更为明显。

详案的撰写通常是教师 对课堂教学的理想化设计,其细致程度有利于教师掌握课堂节奏和进 度,而实际课堂往往又有些许偏差。

实际课堂的教学与详案设计的偏 差就成为了教师审视自身教学效果和改进教学方式方法的重要依据。

在微格和试讲等教学实践课程中,我不仅对自己的实际教学效果有了 直接的认识,也在同学的建议和班导师的指导下认识到自己在教学实 践过程中体现出的优点和不足。

这让我更明白如何在以后的实际工作 中进一步发挥自己的优点,以及如何完善不足之处,以期能让教学工 作有不断发展进步的可能。

总之,虽然培训的时间只有短短的一个月, 但却让我受益匪浅。

我充实了教育知识的相关内容,明确了高校教师 应肩负的使命,正确认识到高校教师应达到的基本要求,学习了保障 高等教育的法律法规,深入思考了做为高校教师应有的教师职业道德, 掌握能使教学效果事半功倍的教育心理学,同时,我也在教学实践上 有了一定的而进步,我相信,这一个月所学必将大大有助于我以后的 高校教师工作岗位,并因此发光发彩。

篇三:高校教师培训心得体会 2012 年全国高职院校旅游专业骨干教师师资培训学习心得体会 作为****学院旅行社管理系的一名入职尚不足一年的普通教师,

能够有幸参加国家级师资培 训,我感到非常荣幸,由于我教授的专业是商务谈判和会计,而且本科和研究生专业基本上没有接触过旅游管理的专业知识,考虑到 我们学校的专业特色以及我所属院系的特点,我认为非常有必要利用 假期时间和学校给我们提供的学习机会、学习资源以及优秀师资来充 实一下自己在旅游行业知识方面的认知,有概括性地系统学习有关旅 行社经验管理和酒店管理方面的专业知识,所以在选择培训课程时我 选择了旅行社经营管理方向的培训班。

培训地点是在****学院,转眼间培训班的课程已经结束了,经过 为期四周的学习,我想我们每一位学员都获得了不同但都很大的收获。

对于我个人而言,我认为这次培训班举办的非常有意义,非常有必要, 因为它不仅让我充实了更多的理论知识和实践体验,更让我开阔了视 野,解放了思想,打动了内心。

无论是从理论学习到实地考察,从听 课到交谈,还是从所听到所闻,每时每刻、每一堂课,都让我有所感 动和收获,并获得了许多无法用言语来表达的收获。

加之与来自不同 省市区、不同学校、不同专业的授课老师们聚集一堂,相互交流借鉴 工作经验、思路方法、教学技巧等,较全面的提高了自己的理论水平 和工作能力。

以下是我在培训结束后总结的这些天的几点学习心得体 会:一、多种形式的学习模式,提高了理论功底和认识水平作为一名 刚刚参加工作的普通教师,通过两个学期的工作历练,我积累了一定 的理论知识和工作经验,但既不够系统也不够丰富。

通过本次培训班

授课老师对相关课程深入浅出的讲授,不论是在理论知识积累还是在 授课技巧还是案例选择等备课方面,我都感觉豁然开朗,许多问题从 理论上也找到了依据,对原来在工作实践中觉得不好解决的棘手问题 也找到了切入点,感觉收获很大。

通过系统地学习培训与实践考察, 让我强化了服务学生的意识,同时让我更清晰更全面地看到了我校在 培养学生方面向国际顶尖水平看齐的宗旨以及对旅行社经营管理系 和酒店管理系学生培养目标定位的科学意义。

总的来说,各位专家和老师们以朴实无华的语言为我们授课解惑, 对我们来说是一次难得的学习机会,更是一次书本知识与具体工作相 结合的锻炼机会。

二、不同领域的学习,开阔了视野 这一次培训给了我们接受高端教育的机会,让我们开阔了眼界, 丰富了知识,打开了思路,不仅对自己授课的本专业本领域有了更加 深入的认识,同时也对相关专业和不同企业实地考察的经营理念也有 了一定的了解,此外,还对开放先进的国际职业教育和理念有了进一 步的了解,极大地扩充了我们的知识面,进一步提升了我们的文化修 养和职业素养,开放的思维模式,灵活多变的授课和学习、交流方式 对每一位学员而言,都产生了极大的震撼效应。

狄书记的“德国职业 教育对我们的启示”,结合德国的教育模式,重点介绍了德国职业教 育理念与教育方式,让我们站在了更高的台阶上重新地认识、学习职 业教育的基本范式,反思我们现在的教育模式是否合理,是否得当, 是否符合社会发展对人才的需求,是否有利于学生终身事业的发展?

通过思想理念的碰撞,让我们站在更高的层次上看待我们的工作,看 待我们的缺点和不足之处,看待我们今后努力的目标与方向。

到景区景点和酒店的实地考察同样让我有很大的感触——一个 高星级的酒店或景区都有自己的一套经营方式和经验理念,如何将这 些多年沉淀提炼出来的优良经验引进课堂,作为教学案例,让学生更 多地了解典型、实际、多样化的案例,甚至是去不同企业体验实习, 将实习单位的经营理念和典型案例汇总成册,总结实习心得,作为学 校教师教学素材,应该是值得采取的一种教学方式。

对喜来登大酒店的参观,让我们感受了高星级酒店的生命力和自 身文化。

更认识到一个企业并非一开始就是大企业、强企业,而都是 要从小从弱做起来的,坚强的毅力、创新的思维和团结的合作是每个 企业做强作大的前提。

通过对一个企业的发展过程的了解,让我们看 到了自己的影子,我们不能一直梦想着晋升、提拔,而是要在精神上 更高。

每个人的人生都不是一帆风顺或布满荆棘的,所以我们要一颗 健康、乐观的心来看待人生路上所有的酸甜苦辣,只有这样才能赢来美好的明天和辉煌的未来。

在给学生授课时, 我们在着重培训学生的专业技能的同时,也应该正确引导学生树立正 确的人生观、价值观,保持一种积极向上、勇于挑战创新、吃苦耐劳 的心态和精神状态,做一个能够适应社会发展需求,在历练中不断提 升自我价值,逐步实现个人社会价值的有效合格的中国公民,乃至上 升至世界合格公民的更高标准。

三、案例的分析,警惕了自我

培训过程中基本上所有的老师给了我们提供了一些与具体培训 内容相吻合的案例,并通过案例分析与现场模拟教学、课堂讨论交流 的形式,使我们对这些案例有了更深刻的印象和理解,也对我们在教 学中对案例的筛选和引用起到了积极的引导和启发作用,使我们能够 更深入地分析问题背后的知识链接,能够更好地运用所学知识用生动 的案例为学生解惑,让学生在思考中学习,在学习中进步,从而加深 对课本知识的理解,并有效提高学生对所学知识的实际应用能力。

通过对案例的分析,让我们以旁观者的身份认清案例所反映的问 题的本质所在,也让我们在思考中解决问题的过程中查缺补漏,不断 提升自己分析问题和解决问题的能力。

往往,我们在给别人找问题的 时候比较容易,但给自己找问题的时候相对来说要比较难一些,所以 授课老师让我们通过案例,查找企业和案例中体现的问题的方式来提 高自己解决问题的能力,通过分析案例中的不足之处,设想自己在实 际工作和生活中有没有犯过类似的失误等到。

正确处理各种关系是干 好工作的前提之一。

没有好的上下级关系、群众关系,最终会导致工 作无法开展,所以我们要着重注意自己的言行举止,处理好各种关系, 在阳光心态下工作。

四、相关的座谈,找准了差距在与授课老师、同学的座谈过程中, 我学到了作为一名年轻的教师如何把所学的理论知识应用于实际工 作中去,如何在平日的工作和生活中积累自己的工作经验和理论知识, 如何处理工作中棘手的复杂的问题等等。

同时也让我们看到了相比之 下自己的不足和差距。

当然找出差距并非要生搬硬套别人工作的方式

方法,而是借鉴别人的方法来完善自己的方法。

结合这几天老师所讲的内容,总结出了干好工作应具备的六种能力:一是科学决策能力,就是面对错综复杂的局面和瞬间变化的形势 要有善于做出正确抉择的能力;二是贯彻执行能力,就是面对问题能 拿出行之有效的方案与计划,贯彻下去并做到全面准确、得当有力; 三是综合协调能力,就是在工作中能把握大局、权衡协调、统筹兼顾; 四是组织管理能力,就是善于社会交往,有较高的管理水平,组织得 当;五是开拓创新能力,就是要以大无畏的精神,在旧有的经验基础 上大胆尝试,做到与时俱进、科学合理;六是学习实践能力,就是每 个人要把学习当成是毕生的任务。

要想把工作干得有声有色那么必须 具备这六个能力,因为作为新世纪的人才就要顺应时代的发展、跟上 时代的步伐,只有这样社会才能科学的进步。

这次培训无论是课堂学 习还是参观考察,使师生互动还是所见所闻,都让我从没个角度获得 了知识,感谢教育厅、学校和系部给了我这么一名普通的年轻教师这 次学习的机会和锻炼的机会。

今后,我将尽自己所能把所学到的知识 用于实际工作中,保证在政治上、思想上、组织纪律上、工作责任上 始终保持一个共产党员的先进性,用一份做篇二:高校教师培训感想 培训感想 “光阴似箭,日月如梭”,为期一个月的新教师培训已经结束了, 听了学校领导和骨干教师的讲座,获益良多。

这段时间的新教师培训 可以说是我教师生涯的起点,从这里开始我的事业,我的生活,我的

追求。

通过在培训班的学习,我在政治思想方面、教学业务技能方面 都有了不同程度的提高与进步,切实体会到了岗位职业技能培训对所 有即将走上讲台的教师的重要性与必要性。

教育,是人类崇高的事业,这一事业的承担者就是教师。

教师传 递人类的文化科学知识,进行思想品德教育,培养一代又一代的新人。

教师的历史使命,光荣而艰巨。

人们用“百年树人”来表达教师工作 的深刻意义,用“辛勤的园丁”、“人类灵魂的工程师”来表达对教师 的崇敬。

“振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师”,教师是 民族希望之所托,肩负着培养社会主义现代化建设者和接班人的重任。

而大学教师又以其特定的历史任务,起特殊的社会作用,构成其特殊 的社会地位。

通过培训班的学习,我在政治思想上有了明显的进步。

大学教师不同于一般教师的特殊的作用是:其一,大学教师的基本任 务是培养高级专门人才,而高级专门人才在科学技术和社会的发展中 起骨干的作用。

现代科学技术的发展,最终取决于高等教育所培养的 人才数量和质量;生产力水平的提高,国民经济的发展,文化教育卫 生事业的昌盛,综合国力的增强,社会的整体进步,很大程度取决于 高等教育所培养的人才的数量与质量。

而高级专门人才的质量,又取决于大学教师的工作。

其二,大学教师,既是文化科学的传 递者,又是文化科学的创造者。

历来对人类社会有伟大贡献的科学家、 思想家、活动家,不少是荟集于高等学府或当过大学教师。

人们往往 把大学教师这一职业同文化发达、科学昌盛、政治民主、人类进步紧 密联系在一起,用“学者”、“专家”来称呼大学教师,把大学教师的