河北保定2016届高三第一次模拟考试文综历史A卷

 时间:2016-04-11 00:30:14 贡献者:冯光华

导读:河北保定 2016 届高三第一次模拟考试文综历史 A 卷24.西周时,公、卿、大夫、士等爵号,是贵族权势的等级符号,拥有爵级者,构成了一个 高贵的阶层。秦汉时期,平民能够以军功得爵,

[转载]河北省保定市2016届高三下学期第一次模拟考试文综地理试题
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河北保定 2016 届高三第一次模拟考试文综历史 A 卷24.西周时,公、卿、大夫、士等爵号,是贵族权势的等级符号,拥有爵级者,构成了一个 高贵的阶层。

秦汉时期,平民能够以军功得爵,军功爵在秦与汉初造就了一个军功地主 阶层。

这一变化说明 A.秦汉爵秩等级的开放性 C.血缘世袭制走向终结 B.社会阶层的流动性变弱 D.秦汉官僚的等级性25.自汉文帝、景帝时起,汉代诏令一改汉高祖时期“既无典故,也不讲究对仗之美,直自 道来,几近口述”的风格,开始注重文辞的修饰和句式的工整,且在措辞中称引儒家经 传成为常态。

这主要反映了 A.黄老之学在汉代消失 C.儒家思想已经取得统治地位 B.百姓安居乐业,国家富强 D.儒家思想的影响力日渐突出26.唐朝长安城内'宣阳坊里开设有彩缬铺,延寿坊里有金银珠宝店,丰邑坊有出租丧葬用 具的店铺。

这表明当时 A.宅第逾制现象明显 C.坊市分离制度难以维持 B.市民的商业观念发生了改立 D.工商业者与政府的矛盾比较突出27.唐朝时建立三司会审制,即刑部、大理寺和御史台三者共同审理案件,称“三司推事” , 到清时,除沿用“三司”制外,如遇重大案件,则实行九卿会审制,即刑部、大理寺、 都察院会同吏、户、礼、兵、工部和通政司的官员共同审理。

上述制度规定的实行 A.表明监察机构逐渐呈现出独立性 C.使皇帝权威不断得到强化 B.利于增强司法审判的公正性 D.易造成权力交叉,行政效能低下28.宋人蔡绦在《西清诗话》中说: “丹青、吟咏,妙处相资。

”吴龙翰的《野趣有声画序》 中提到: “画难画之景,以诗凑成;吟难吟之诗,以画补足。

”清代方薰也说: “高情逸 思,画之不足,题以发之。

”材料中三人均强调 A.绘画艺术的深远意境 C.诗、画具有互补作用 B.诗歌的抒情性 D.诗歌增强了绘画的审美空间29.下表是甲午战争前后中国年均进出口贸易指数,通过表格可以得出的结论是 甲午战争前后中国年均进出口贸易指数(海关两) 1890—1894 年 出口 100 1895—1899 年 142 1910—1914 年 315第 1 页(共 12 页)

进口100153417A.列强侵华方式发生较大变化 C.实业救国思潮空前高涨B.清政府调整税收政策 D.西方资本主义冲击中国市场30.下图是 1864 年至 1914 年间中国各种报刊、杂志对民主一词使用数量情况。

由此可以看 出A.国人对民主的理解不断深入 B.政治文明发展的渐进性曲折性 C.君主观念逐渐淡化直至被抛弃 D.民族危机程度直接影响着民主思想的宣传 31.毛泽东曾说: “事情很明显,„„各国无产阶级的革命家如果忽视或者不认真研究俄国 革命的经验, 不认真研究苏联无产阶级专政和社会主义建设的经验, 并且按照本国的具 体条件,有分析地、创造性地利用这些经验,那末,他就会或者陷入教条主义的错误, 或者陷入修正主义的错误。

”这反映出 A.中共对社会主义建设道路问题的科学探索 B.表明当时国内“左”倾错误已经泛滥 C.中共对苏联社会主义建设道路的质疑 D.中苏关系处于矛盾僵化状态 32.亚里士多德说:对实际上平等的人们实行平等的待遇,的确是合乎正义的,既然合乎正 义,也能有利于邦国。

所以,限制官员的任期为六个月,使平等的人们能够轮番担任官 职,可说是一个公道而有益的措施。

材料中亚里士多德认为 A.限制官员任期能有效遏制腐败 B.短任期制避免了官僚势力的膨胀第 2 页(共 12 页)

C.短任期制有助于民主的广泛性D.短任期制使居民均有机会参与城邦管理33.观察英国牛津大学和剑桥大学增设教席情况表 时间 1546 1619 1621 1663 1669 1702 1704 大学 牛津大学和剑桥大学 牛津大学 牛津大学 剑桥大学 牛津大学 剑桥大学 剑桥大学 增设的教授席位 神学、希伯来语、希腊语、民法、医学 萨维里几何学教席 色德来自然哲学教席、萨维里天文学教席 卢卡西数学教席 植物学教授席位 化学教授席位 天文学教授席位由表中教席的增设可以得出 A.神学的统治地位被动摇 B.人文学科渐趋受到重视 C.大学课程受到英国资产阶级革命的影响较大 D.高等教育受到自然科学发展的影响 34. 它并不是苏美任何一个国家的附庸或走卒, 但却又是苏美两国都想拉拢又都曾与之对抗 的国家, 至少在冷战中它根本没有 “称霸” 的意图, 最终它似乎没有站到苏美任何一边。

材料中“它” A.揭开了冷战的序幕 B.积极开创新型区域合作模式 C.在 20 世纪 50 年代出现分裂 D.积极谋求从经济强国变为政治大国 35.右图是匈牙利 1974 年在某一国际组织成立 25 周年时发行的邮票。

其宗旨是在东欧人 民民主国家和苏联之间 “建立密切的经济联 系” 。

下列有关该组织的说法正确的是 A.其成立不利于加强世界市场的紧密联系 B.它是由欧洲社会主义国家参加的政治经济组织 C.利于欧洲实现商品、人员、劳务和资本的自由交流第 3 页(共 12 页)

D.其成立是二战后国际力量失衡的重要标志 此资料来源于:中学历史教学园地( www.zxls.com/) ,未经允许, 谢绝转载。

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40. (25 分)阅读材料,完成下列要求。

材料一 1870 年普法战争后,德国从法国夺取了阿尔萨斯和洛林地区。

阿尔萨斯是法 国最先进的纺织工业基地和发达的工矿业区, 特别是洛林的铁矿, 日后与鲁尔的煤矿联 合起来成为德国最重要的重工业基地, 保证了德国钢铁生产国的地位, 还直接影响到德 国机械技术的确立。

同时,德国从法国得到 50 亿法郎的战争赔款。

德国利用这笔巨款 用于工业建设和加强军备。

材料二 近代早期,德国在教育普及的程度居世界各国之首。

1821 年设立以技术教育 为主的柏林实业学校,各地纷纷设立中等技术教育学校。

政府还十分重视职业教育,还 规定 18 岁以下青少年必须进补习学校学习。

德国大力发展工科大学,1898 年,德国 9 所工科大学在校生超过万人。

在高等教育方面,教学与科研、基础训练与专业训练相结 合以及倡导学术自由的原则, 已成为高等教育办学的普遍模式。

在第二次工业革命的大 潮中,德国不仅出现了威廉〃伦琴、马克斯〃普朗克等一批科学巨匠,而且还出现了一 系列应用性的新技术成果。

苯胺染料、电动机制造等从理论到应用,德国比英、法等国 要快 3—5 年。

1929 年,德国的人均汽车拥有量落后于英法两国。

希特勒上台后不久宣布了“国 民轿车”的概念:让每人都拥有自己的轿车。

在希特勒大力鼓励汽车生产的战略下,大 部分汽车企业在纳粹统治经济中追求自主战略, 适时调整自己的生产, 赢得了战争时期 的生存和发展。

德国长期以来实行严谨的工业标准和质量认证体系, 一是建立完善、 统一的行业标 准,二是建立公正、客观的质量认证和监督体系。

既有效协调了本土企业间的竞争,又 确保了“德国制造”的质量,还整体提升了“德国制造”的竞争力。

在德国制造业公司 的营业额中,27%以上是来源于创新产品。

尖端技术产品的营业额中,7%以上用于研 发。

经过几十年的锤炼, “德国制造”随着西门子、奔驰、宝马、阿迪达斯等品牌成了 事誉全球的高品质产品的代名词。

材料三 民族精神是在长期的历史进程和积淀中形成的民族意识、 民族文化、 民族性格、 民族价值观念和价值追求等共同特质,是民族传统文化中维系、协调、指导、推动民族 生存和发展的精粹思想。

(1)结合材料一及所学知识,归纳普法战争给法德两国经济发展分别产生怎样的影响。

(12 分) (2)根据材料二并结合所学知识,概括指出促成德国制造业实现世界领先的因素。

(7第 5 页(共 12 页)

分) (3)综合材料二、三和所学知识,就德国民族精神对国家发展的影响,谈谈你的认识。

(6 分)41. (12 分)阅读材料,完成下列要求。

“西方” 在中国历史地理学上是一个含混不定的名称, 这一名称经历了一个漫长的 变迁演变过程。

观察下列不同时期的“西方” ,结合所学概括国人对“西方”认识的变化并分析原因。

(说明:需要指出两点变化,并分别对原因进行分析。

) 时期 汉武帝 东汉 唐朝 五代 明代 西方 晚清 二战后 西方、西洋 西方 欧洲国家 专指欧洲国家 以美国为首的资本主义阵营,包括日本,澳大利亚新西兰 名称 西域 西域 西域 西洋 西洋 主要范围 泛指玉门关阳关以西广大地区, 主要指塔里木盆地及其周围地区 所载范围包括东罗马帝国,印度,波斯等国 涵盖之前的西域,增“西天”即印度 马来半岛和印尼苏门答腊周围海域 东南亚西亚东非或印度洋周围国家请考生在第 45、46、47、48 四道历史题中任选一题作答-并用 2B 铅笔在答 题卡上把所选题目右侧方框涂黑,按所涂题号进行评分;多涂、多答按所涂的 首题评分;不涂,按本选考题的首题进行评分。

45. (15 分)历史上重大改革回眸 材料 隋文帝扬坚(541—604) ,在继承前代优秀施政经验基础上循序渐进的出新,既 针对当时形势的需要,又不过激,因而容易奏效。

《隋书〃地理志》说: “高祖受终,惟 新朝政,开皇三年,遂废诸郡。

洎于九载,廓定江表,寻以户口滋多,析臵州县。

” 《隋 书〃百官志: 》说: “别臵品官,皆吏部除授。

每岁考殿最。

刺史、县令三年一迁,佐官第 6 页(共 12 页)

四年一迁。

佐官以曾为名者,并改为司。

” “诏京官五品已上、总管刺史以志行修谨、清 平干济二科举人。

” 《隋书〃食货志》栽:自诸王已下至于都督,皆给永业田各有差,多 者至一百顷,少者至四十亩。

其丁男、中男永业露田,皆遵后齐之制。

为了配合均田制 的推行,把大量农业户口从宗主豪强的手中夺取回到国家手中,改善国家的财政税收, 隋文帝大力开展普遍的人口户籍统核工作,叫做“大索貌阅” 。

把男子“成丁”即负担 课役的时间由十八岁推缓至二十一岁, 服徭役由每人十二轮次减为每年服二十天役, 调 绢由一匹(四丈)减少为二丈,减轻了一半。

又以天下钱货轻重不等,乃更铸新钱,背 面肉好皆有周郭,文日“五铢” ,而重如其文。

每钱一千重四斤二两。

《隋书〃高祖纪》 说他“居处服玩,务存节俭” 。

在隋文帝实行变革的二十四年间,取得了令人瞩目的成 就。

(1)根据材料,概括隋文帝改革的内容。

(8 分) (2)根据材料并结合所学知识,评析隋文帝改革的积极作用。

(7 分)46. (15 分)近代社会的民主思想与实践 材料一 没有权柄不是出自神的……君主的权力是上帝通过教皇授予的……治理其人 民的国王是上帝的一个仆人。

——(意大利)阿奎那(1225—1274 年) 材料二 霍尔巴赫(1723 年~1789 年) ,法国启蒙思想家,法国资产阶级革命的思想先 驱。

此时,法国的君主专制制度已经危机四伏,进步思想家伏尔泰、孟德斯鸠等人开始 从事启蒙活动。

1748 年,在参加编撰《百科全书》的同时,他深入地研究了笛卡尔的 物理学和英国经验论者的唯物主义思想。

1770 年出版了被誉为十八世纪“唯物主义的 圣经”的两卷本哲学著作巨著———《自然的体系》 。

该书一问世,立即震动欧洲学术 界,受到进步人士热烈欢迎。

当年 8 月,巴黎法院作出判决,公开销毁《自然的体系》 ; 11 月,罗马教皇宣布《自然的体系》为禁书。

(1)根据材料一、二,分别指出阿奎那和霍尔巴赫思想主张出现的背景。

(9 分) (2)根据材料一、二并结合所学知识,分别指出两人思想产生的影响。

(6 分)47. (15 分)20 世纪的战争与和平 材料一 联合国大事记(部分) 1946 年,联大通过第一项决议,主要内容涉及和平利用原子能以及全面消除大规第 7 页(共 12 页)

模杀伤性武器。

1948 年,在巴勒斯坦设立第一个联合国观察团,即联合国停战监督组织。

1954 年,联合国难民事务高级专员办事处因其在欧洲救济难民的工作首次获诺贝 尔和平美。

1978 年,联大首次就裁军问题举行特别会议。

1992 年,安理会通过决议,向马其顿派遣维和部队。

2005 年,170 多个国家元首和政府首脑在消除贫困、促进人权、打击恐怖主义和帮 助经历致命冲突的国家恢复正常方面达成了主要决策。

材料二 随着时间的推移,联合国在维和领域出现一系列难题。

1993 年维和费用达 36 亿美元,维和行动的支出常大大高出维持联合国正常运转的花费。

到 2005 年为止,维 和行动中殉职人员已达 2000 人。

2006 年,伊朗总统内贾德称安理会制裁决议是“一张 破纸” ,根本无法对伊朗造成任何损害。

2002 年,美国正式退出美苏签订的《反弹道导 弹条约》 。

(1) 根据材料一并结合所学知识, 分析联合国成立的背景和在维护世界和平方面做出的 贡献。

(9 分) (2)根据材料二和所学知识,分析联合国在维护世界和平中面临的困境。

(6 分)48. (15 分)中外历史人物评说 材料一 傅兰雅(John Fryer)是晚清来华的著名翻译家之一。

他于 1863 年到达北京, 成了京师同文馆的第二任英文教习。

1868 年 5 月,他进入成立不久的江南制造局翻译 馆。

开始科技书籍的翻译工作,直到 1896 年离开中国。

傅兰雅翻译的书籍有很多都是 填补空白之作。

他在翻译的过程中, 形成了一套与其他翻译者略有不同的中文术语体系。

深感于术语混乱所造成的不便,他出版了“中西名目表” ,归总了翻译中遇到的金石、 化学、药学、汽机和植物等门类的术语,以便于译者和读者使用,并努力倡导术语的统 一。

傅兰雅于 1880 年发表的《江南制造总局翻译西书事略》中说截至 1879 年 6 月,售 出书籍 31111 部。

从当时已刊成书籍 98 种来看,平均每种售出 300 多部。

如此看来, 其影响似乎有限。

材料二 1896 年夏天,傅兰雅来到美国加州大学执教。

如果说在江南制造局工作的二 十八年中,傅兰雅工作的主要目标是向中国人介绍西方的科学技术,那么到美国后,他 的工作重心就转向了让西方人认识中国的传统和文化上。

在加大任教的近 20 年间,傅第 8 页(共 12 页)

兰雅开设过各级汉语、 中国历史、 中国文化等课程, 并在校内外就中国语言文字、 历史、 地理、 风俗文化、 中国教育和中国的现状作过多次讲演。

以加利福尼亚大学 1898—1899 年的课程注册表为例, 我们可以看到傅兰雅所开设的课程有: 中国、 日本的语言、 历史、 文学、政府、法律及社会现状;中日与欧洲、美国的贸易;中日哲学与宗教;中国古典 文学;中国官话与文言的研究。

所有这些为想了解中国的西方人士提供了一扇窗户。

(1)根据材料一并结合所学知识,分析傅兰雅所译书籍影响有限的原因。

(7 分) (2)根据材料一、二,指出傅兰雅对中西文化的贡献。

(8 分) 此资料来源于:中学历史教学园地( www.zxls.com/) ,未经允许, 谢绝转载。

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河北省保定市 2016 届高三第一次模拟考试文综历史试题(A 卷)参考答案及评分意见题号 答案 24 A 25 D 26 C 27 B 28 C 29 D 30 B 31 A 32 C 33 D 34 B 35 A40. (25 分) (1)德国:得到巨额赔款,拥有经济发展的充裕资金;得到丰富的矿藏,为工业革命开展 提供能源;拥有经济发展比较好的阿尔萨斯和部分洛林地区,壮大了实力,使 德国完成国家统一,形成完整的国内市场,促进了德国工业进步和经济发展。

(6 分) 法国:由于割让阿尔萨斯和洛林,法国丧失了重要的自然资源;对德国的巨额赔款加 深了政府和人民的负担,经济发展失却了动力,影响了在工业革命中的发展; 政局动荡,影响经济发展速度。

(6 分) (2)加强科研开发,注重成果转化,重视知识传播,加强人力培训,政府强力推动,利用 有利时机(第一二次工业革命、世界大战) 、发扬民族精神(答出其中四点可得 7 分) (3)德国的专注精神、理性严谨、标准主义秩序、厚实精神等,在工业革命及二战后,上 升为民族意志并能在国家经济发展、国际竞争中得到积极运用,成为促进民族发展、 国家繁荣的有利保证。

(6 分)41. (12 分) (1) “西域”向“西洋” “西方”变化,从陆路交通到达范围到海洋交通到达范围。

原因:科技进步,交通发展,海陆交通发展和畅通,国力强盛,同诸国商贸文化友好 往来。

(6 分) (2) “西域” “西洋”从单纯指地理上对外族国家与地区的称呼,到近现代具有综合意义的 “西方” 。

原因:古代中国受“中国中心”思想的影响比较大。

近代后,伴随同西方国家的交往, 将其视为与诸多华夏文明并立的参照国家,反映了中国对外来文明的认识和重 视程度的变化。

(6 分)(3)经历了地理——政治——文化概念的历程, “西方”的内涵不断丰富。

第 10 页(共 12 页)

原因:伴随生产力水平提高,时代发展,世界整体性增强,中外交往逐渐深入。

(6 分) 答出其中两点并说明,可得 6 分,如有其它答案合理可酌情给分。

45. (15 分) (1)政治:实行州县制,改革中央官制,实行分科考试。

(3 分) 经济:继续推行均田制,核定人口,轻徭薄赋,改革币制。

(3 分) 社会措施:提倡节俭。

(2 分) (2)政治上:加强了中央集权;分科考试为科举制奠定基础。

(2 分) 经济上:促进农业的恢复发展,维护了货币的统一;利于增加政府收入和维护经济秩 序。

(3 分) 社会风气:有利于形成节约开支的风气。

(2 分) 总之,改革有利于增强国力和社会稳定,影响了后世。

(1 分) 该问总分不超过 7 分46. (15 分) (1)阿奎那:13 世纪,城市的大量兴起和世俗社会力量的壮大,基督教的神学权威受到严峻 挑战。

(3 分) 霍尔巴赫:法国君主专制统治腐朽;伏尔泰等启蒙思想家的影响;受自然科学成就和 唯物思想的影响;资本主义经济的发展。

(6 分,任答三点即可) (2)阿奎那: “君权神圣”将君权置于教权之下,一定程度上维护了教权的权威地位。

(2 分) 霍尔巴赫:抨击了教会和神学思想,冲击了封建专制统治,有利于人们思想解放;对 法国启蒙运动和法国大革命有重要影响。

(4 分)47. (15 分) (1)背景:国联的教训;维护战后世界和平与安全的需要;大国之间相互制约的需要。

(6 分) 贡献:监督停火、战后重建、安置难民、军控与裁军、反恐等。

(答对任意 3 个得 3 分) (2)困境:维和费用与维和人员的生命安全;一些国家不断打破联合国的军控机制,影响 联合国的职能与威信;各国意识形态、国家利益、文化背景的差异等。

(6 分)第 11 页(共 12 页)

48. (15 分) (1)国人对西学的了解需要进一步加强; (2 分)儒家教育和科举考试在中国占统治地位; (2 分)译著具有很强的专业性和针对性,内容大多深奥。

(3 分) (2)努力改变中文术语差异的状况,统一中文科技术语;通过教书、译书等方式,促进了 西方科学知识的传播, 极大推动近代中国向西方学习的进程; 推崇传播中国传统文化, 促进了中西文化的交流。

(每点 3 分,三点 8 分)第 12 页(共 12 页)

 
 

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